「王老師，
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，我明年要畢業，
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，請問怎樣寫出一份好的履歷？」我告訴同學這個故事。我們公司有個實習生計畫，
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，已經辦到第十二屆。過去招募的方式，
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，是辦一場討論會。同學繳履歷表、在網路上分享一則行銷案例，
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，就可以參加，
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，前幾屆的學長姐評估履歷表和案例，觀察候選人在討論會中的表現，選出下一屆。這種方式，大約有五十位報名。招募第十二屆時，我們改變了方式。實習生進來後要做兩件事，一是撰寫國際創新案例，二是動員大眾參與公益活動。所以報名方式，就改成做這兩件事情。結果願意做第一件事，有十六位，比用履歷表報名大幅減少。做完第一件還願意再做第二件的，有十三位。這十三位發起的公益計畫，包括幫助二度就業的婦女做健康便當、打造統整小農資訊的平台、在國小推動食育…對我來說，這十三位同學都有很好的履歷表。因為「做」的人，永遠比「想」、「懂」、「說」的人少。所以願意去「做」，你已經贏了一半。我心中好的履歷表，不一定要有名校、名公司、證照、多益成績、遊學經驗…。這些當然都很好。要做到這些，需要很多的天分和努力。但這些，跟能不能在社會上「做」出什麼，沒有直接關係。原因之一，是這些資歷不能反映出「不能被量化」的特質，比如說團隊合作的能力。有時，履歷表好看的人，反而不能跟別人合作。因為「優秀」的人通常要想辦法打敗別人，「不優秀」的人才會跟別人合作。原因之二，是履歷表也很難反映出某種特質的「持續性」。比如說，工作三個月，表現出色。三個月變成一年，還能不能維持？或是天下太平時，出類拔萃，當市場開始萎縮，還能不能傑出？十一屆以來我帶過的同學，能長期、持續、「做」出成果的，有傳統定義的「優秀」人才，也有所謂「不優秀」的。若是「優秀」的人，他們沒有把漂亮的履歷表當作橫行天下的權杖，而把它當作督促自己的教鞭，大小事都願意做，不會在遇到困難後掉頭就走。若是「不優秀」，他們接受起跑點的不公平，樂觀地去掃除在他們面前一個又一個額外的障礙。他們英文並不靈光，口才不是最好，但袖子總是捲得最高。所以我回答那位同學：「要有好的履歷表，在真實世界中『做』一兩件事吧。」不是去玩社團、聽演講、考證照，而是做一兩件，發生在校園之外的真實世界，失敗後必須付出代價的事。因為值得你追隨的老闆，看的不是履歷表上的美妝，而是生活真實的血肉。更因為人生走到最後，沒有履歷表，只有墓誌銘。墓誌銘上，很少有學歷或多益成績，而是一生中做了什麼事，這些事如何改變了自己、家庭，和世界。美國黑人名權運動領袖金恩博士的墓誌銘，是他自己演講的名言：「黑人終於自由了！」啊…那，才是最酷的履歷表。（作者是作家，「夢想學校」創辦人），