少子化導致不少國小廢校，
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，然而偏鄉國小一旦廢校、影響當地社區的凝聚力，
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，社區或部落恐因此消失。建築師郭俊沛設計的雲林草嶺生態地質國小，
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，將國小轉型為社區中心，
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，擔起凝聚社區的功能，
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，為他贏得二○一四台灣建築獎佳作。
雲林草嶺生態地質國小地處深山，僅有學生十七名、老師十名，一度考慮遷校，政府找來郭俊沛為草嶺國小「轉型」，讓學校也是凝聚居民的社區中心。
建築師的責任不只是設計房子，還要「為社會設計」，透過設計彌補、修復社會需要的功能。二○一四台灣建築獎評審蘇重威指出，草嶺國小便是「為社會設計」的典範。台灣建築獎評審團指出，草嶺國小地處偏遠、設計費有限，新世代的郭俊沛建築手法操作「有成長空間」，仍值得年輕建築人學習。
另一件佳作「台鐵苗栗車站」，也成功營造市民集會空間，贏得評審青睞。評審團指出，該案將連接車站總的橋梁，設計成一個樂於讓行人停留與交流的場所，顛覆車站總是行色匆匆的冷漠印象。此外，車站空間與機電整合成簡單量體，並設計全部透明的欄杆，創造令人眼睛一亮的車站，值得鼓勵。，