棒球振興計畫的出發點極佳，
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，但很多預算到了地方政府都變了樣，
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，甚至還有被學校不當挪用情形，
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，把「教練室」變成「烹飪教室」。
最了解球隊需求的人通常都是站在第一線的教練，
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，但要申請棒球振興計畫預算，
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，必須要先過學校這一關。承辦人員沒有專業素養，
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，不是亂刪一通，
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，就是不按申請項目承辦，球隊根本得不到實際需求。
有球隊提出購買打擊頭盔的預算編列，教練的想法是打擊者和一、三壘指導教練各一頂，如果攻占滿壘，每位跑者又要一頂，至少需求是六頂。
但學校最後只編了三頂打擊頭盔的預算，理由讓教練傻眼，「你們不可能攻占到滿壘，場上三頂就免了」，最後甚至連本壘板的錢也刪掉，要求球員自行用墊板切割、塗上立可白，勉強用用就可以了。
還有球隊向學校提出購買擋球網的需求，會計部門雖納入經費申請。但卻要求教練帶著球員，利用練習時間，縫補舊球網破洞，然後繼續使用，款項下來後，球隊也不知道去了哪裡。
「偷天換日」，是部分學校最擅長的手法，球網是一例，把球隊訓練經費挪為其他教學所需，這種情況在私立學校很常見，最有名的就是消失的教練室。
中部某學校，非常好心的幫球隊教練申請一間休息室，讓教練受寵若驚，但等了好久，遲遲不見蹤影，直到有一天才突然驚覺，烹飪教室門口的牌子，轉過來就是「教練室」。
他這才恍然大悟，這塊牌子，是拿來預防相關單位可能會來驗收的準備。平常時候是給學生上烹飪課，如果真有人來突擊檢查，換一面就變成教練休息室，絕對是「專款專用」。
最後，這位教練選擇離開，因為他擔心這些球員會沒球打，所以沒有勇氣去檢舉。他也沒想到，滿心期待的棒球振興計畫，最後澆熄了自己對棒球的熱情。，