完善訓練條件 實習空服員有何不可

華航公告將和台灣4所大學進行產學合作,

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,招募實習空服員,

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,卻引發爭議。圖/聯合報系資料照片 分享 facebook 近日華航表示將與數家大專院校合作,

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,推動實習空服員構想;未料果真招來負面批評。先是引發立委諸公質詢,

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,盼民航局審慎評估;後又有低薪廉價質疑。本案基本上可區分為三個層次,

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,就飛航服務標準言,

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,只要經由正規符合民航局標準訓練,

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,皆可擔任空服員工作。換言之,

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,只要華航將實習生施以正規訓練,

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,並經過民航局考驗合格,事實上並無大礙。再者,就產學合作言,現階段技術專業教育最欠缺的即為線上實作,航空服務產業更甚,主因囿於業界所能提供之機會鮮少。另,各大專院校之航空專業師資,泰半均為取得學位後直接進入學界服務,欠缺實務經驗,倘華航能藉由空服實習生案回饋社會,拉近產學關係,猶如讓技職體系教育注入活水,應為美事一樁。教育部已核准多面向技職體系實習產業,如汽車修護、美髮、美容等。如給予完善訓練,空服產學合作安全性應較前述各工作低,何以學習汽車修護可至保修廠實習,而就讀航空領域的學子,為何要被拿放大鏡檢視實習案?最後一個層面為勞動法令層次,本案華航應恪遵勞工休時,無庸置疑。然實習生薪資高低問題,應從實習角度及航空公司提供資源之交互角度檢視,既為實習,薪資條件不應與正職相提並論,反倒應嚴格檢視學習期間華航提供之教學資源、教材及教師經驗是否足以滿足學生需求。環顧鄰近國家,不論新加坡航空或是國泰航空,均設有提供大專院校學生進入航空公司實習機會,甚至設計三年一貫學習制度,航空業者可擇優於實習生畢業後進入該公司服務。以目前產、官、學於各產業嚴重脫節現況,教育部不應再拔「梅花」,且要施肥灌溉,讓這株培植下一代航空教育的梅花發光發熱。試問:其他產業能有實習契機,為何航空服務不行?薪資與正職人員混為一談,恐失去航空業者提供資源之美意,當學生於就學期間體驗穿上制服的空服職涯,相信亦能體會空服員職場及生活箇中滋味,建立正確的職業價值觀。,

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