教畫二十年中,
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,遇到不少特殊的孩子,
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,教這些特殊的孩子,
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,要更多的耐心與愛心。
有一天,
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,一位媽媽在帶她女兒上了幾堂課後說:「老師,
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,我看你對孩子們很有耐心,
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,我有一個姪兒是特殊的孩子,
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,很想畫畫,
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,問了許多地方都不收,你可以收嗎?」
我直覺地說:「好啊!」
下回上課,那個特殊的孩子跟他的堂妹一道上課,他的反應雖較一般小孩差點,但能靜靜的投入自我的繪畫世界,一點也不擾人。他給了我信心,我更因此不拒特殊的孩子。
又有一天,一位媽媽帶個低年級男生跟他已上多堂課的哥哥進來,媽媽對我直說:「弟弟較坐不住,老師你看能不能讓他先上半個小時後,休息一下,再慢慢加長時間。」
我說:「好啊!」同堂的哥哥從頭畫到尾,弟弟則要花許多心力引導規勸,但他的想像空間無限寬廣,畫作讓我看到什麼叫原創,既讓我自嘆不如,也愛不釋手。
還有一位媽媽,帶來塊頭比一般高年級生大的女兒,悄悄的告訴我:「我的女兒聽力有問題,要麻煩你了。」
我也是說:「好啊!」
當她在畫畫時,不管外面的吵雜,只是埋頭畫畫,但一遇有問題喚老師時,聲音特別大,同堂的大小朋友都會嚇一跳。我私下跟其他學生解釋,因她的聽力無法判斷正常的音量,大家要多多體諒,習慣就好。她後來升學還就讀美術相關科系。
面對這些特殊的孩子們,老天似乎不忘給他們特殊的天分,令人另眼相待。當然他們的特殊性,也要大家多些體諒與耐心。,