教育部課審大會今天完成12年國教技術型高中海事群課綱草案第一輪審議，
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，為幫助學生及早理解未來職場狀況，
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，將在「船藝」科目加入船員與人文的主題，
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，敘寫「船員生活簡介」。並為加強學生多元文化敏感度，
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，也於新課綱中的實施要點加入對國際移工的理解與尊重。課審大會107年度第105、106次會議今天在國家教育研究院台北院區舉行，
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，由總召集人教育部長葉俊榮主持，全體委員共48人，上、下午出席委員人數均為35人，達法定人數。 國教署代理署長許麗娟會後受訪表示，今天完成新課綱技術型高級中等學校群科課綱草案─海事群第一輪審議。另審議大會也針對新課綱技術型高級中等學校群科課綱草案─水產群，請研修團隊進行專案報告。預計下次會議（10月28日）將從水產群開始接續審議。今天審議大會討論重點，包括為強化學生學習並重視環保、海洋教育及海上安全等議題，請研修小組檢視學習重點，適當融入相關內涵。此外，為幫助學生及早理解職場健康與壓力、家人聯繫、風險管理等內容，建議「船藝」科目加入船員與人文的主題，並涵蓋「船員生活簡介」相關內涵。許麗娟表示，學生未來若進入海事領域工作，離家遙遠，在船上不比在陸上方便，因此要告訴學生在船上該如何適應，例如一開始可能會有嘔吐及暈眩等，讓他們事先理解在未來職涯生活中可能面對的狀況，希望對他的在職涯適應上提供一定幫助。台灣家長教育聯盟理事長、課審委員謝國清則在臉書質疑，目前有關大、中、小型漁船，以及正要夯的休閒船或遊艇等，海事群說不歸他們管，那應該是由誰來造、誰來修？誰來管？以及如何發展？許麗娟表示，漁船及商船隸屬於不同的主管機關，海事群主要負責的是商船，且一個由漁業署管轄，一個則是交通部，漁船不屬於海事群的範疇，因此在會中並沒有進行討論。此外，許麗娟表示，為加強學生多元文化敏感度，也請研修小組於實施要點中適度加入對國際移工的理解與尊重。至於海事工作未來可能接觸外籍移工，是否加強學生語言？她指出，根據國際公約規定，在商船上的國際語言是以英語為主，其他語言可透過第二外語學習，海事群在基本科目也安排有商船英語實務。許麗娟表示，若下周順利完成水產群課綱草案第一輪審議後，預計11月就可加速進行各群科的第二輪審議，時程上不會拖太久。課審大會。圖／教育部提供 分享 facebook，